Dagens lärträff ser lite annorlunda ut än de tidigare ni haft. För det första samlas ni direkt i lärgrupperna och börjar lärträffen med att se introduktionsfilmen klockan 15.00. Därifrån tar ni er vidare i lärmodulen som idag kommer att fokusera på att synliggöra lärandet och föra lärandet framåt - gärna med utgångspunkt i de "skarpa uppdrag" ni arbetat med.
Nu kör vi:
1. Se filmen:
2. Utvärdera ca 15 minuter:
Jag arbetade med skarpa uppdrag genom att...
Eleverna reagerade…
Jag upplever att lärandet blev...
Jag upplever följande styrkor och svagheter med arbetssättet...
3. Se filmklippen och diskutera reflektionsfrågorna tillsammans, ca 40 minuter
I första filmen pratar professor Christian Lundahl om vikten av återkoppling och att ha synliggjort det lärande som skett och hur man leder lärandet vidare:
I andra filmen - ja, den är ju så vacker, får vi följa med till en amerikansk skola som arbetar med återkoppling i loopar.
Reflektionsfrågor:
- Vilka tankar fick du av filmklippen?
- Varför är det viktigt att ge återkoppling som både beskriver VAD eleven ska utveckla och HUR det kan göras (d.v.s. strategin för hur det kan göras)?
- Hur arbetar du för att ge så konkret och framåtsyftande återkoppling som möjligt?
- Använder du poängsystem? Varför/varför inte?
4. Planera undervisning, ca 30 minuter
1. Planera tillsammans för att arbeta med poänglös och värderingsfri bedömning. Välj ämnesområde utifrån det ni arbetar med just nu. Det är alltså inte ämnesspecifikt ni ska planera, utan metoder för att ge återkoppling som kan fungera oavsett ämne. Det kan därför vara en styrka att planera med utgångspunkt i olika ämnen i lärgruppen. Huvudsaken är att det är poänglös, värderingsfri och framåtsyftande metoder ni planerar!
2. Bestäm att utföra en feedbackomgång i ett av de arbetsområde/uppgifter ni arbetar med mellan områdena. Hur ska det gå till, ska ni göra på liknande sätt?
3. Bestäm och kom överens tillsammans i gruppen om hur ni ska jobba med effektiv feedback till nästa lärträff. Utgå från följande:
- Vilken metod ska ni använda för att ge konkret feedback, alltså vad eleven visat för kunskaper och vad och hur eleven kan utveckla sina kunskaper i framtiden?
- Hur ska ni arbeta för att elevenerna förstår den feedback ni ger? Muntligt, skriftligt? Hur kopplas feedbacken till målen för arbetet?
- Hur ska ni låta eleven arbeta med sin återkoppling för att befästa och träna de kunskaper ni vill att eleven utvecklar?
Till nästa tillfälle provar ni aktivt de metoder för återkoppling ni planerat.
Vi samlas i aulan för att avsluta och reflektera tillsammans.
Med vänlig hälsning,:
Angela och Kristoffer
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar